צפייה ממושכת בטלוויזיה וקשיי למידה

ילדים הצופים מדי יום שלוש שעות או יותר בטלוויזיה הם בעלי סיכון מוגבר לקשיי למידה בשנות התבגרותם ובבגרותם, כך נמסר במחקר שהתפרסם בכתב העת לרפואת ילדים ונוער.ילדים בארצות מתועשות צופים, בממוצע, שעתיים או יותר בטלוויזיה מדי יום. 90% מזמן הצפיה מוקדש לתוכניות בידור קל. החוקרים ביקשו לבחון השערה שצפיה בתוכניות בידוריות עלולה לגרום לבעיות למידה משום שהיא גוזלת את הזמן שהיה מוקדש לקריאה ולהכנת שיעורים, היא דורשת מעט מאמץ אינטלקטואלי ומגבירה בעיות קשב בלימודים בגלל חוסר עניין בהם.צוות המחקר מאוניברסיטת קולומביה שבארהב, בראשותו של דר גפרי גונסון, בחנו 678 משפחות. הילדים והוריהם נשאלו על הרגלי הצפייה בטלוויזיה ועל בעיות בבית הספר שלוש פעמים בין השנים 1983-1993 כאשר הילדים היו בני 14-22 שנים.בין השנים 2001-2004, כאשר גילם הממוצע של הילדים עמד על 33 שנים, הם נשאלו על המשך לימודיהם בבית ספר תיכון ובקולג.בגיל 14, שליש מן הילדים דיווחו שנהגו לצפות בטלוויזיה שלוש שעות ויותר מדי יום.מסכם דר גונסון: הרגלי צפייה כאלה בטלוויזיה כרוכים בסיכון מוגבר לקשיי קשב תדירים, לכשלון תדיר בהשלמת משימות שיעורי הבית, בשעמום שכיח בעת הלימודים, בכשלון לסיים לימודים בבית הספר התיכון, בציונים נמוכים, ובגישה שלילית ללימודים אקדמיים. סיכון זה נותר משמעותי גם לאחר ניטרול של מאפיינים משפחתיים ובעיות למידה מסיבות אחרות. אנו ממליצים להורים ולמורים לעודד את הצעירים לבלות פחות זמן מול מרקע הטלוויזיה בכדי לצמצם את הסיכון לקשיי למידה בעתיד.